内部动力
个体能动性
目标
坚持性
基本动机，维持生命，自身生物学需要的基础
保持，身体内部，稳定状态
生理不平衡状态
胃壁收缩与饥饿状态有关
血液中的某种化学物质
低血糖
胰岛素的增加可以降低血糖，部分转换为脂肪存储起来
饥饿中枢
厌食中枢
体像障碍
爱吃甜的，高脂肪，多样化
学会了避开有毒的食物
修补
百万年
神经性厌食
贪食症
对发胖过度恐惧
遗传也可能影响进食障碍的易感性
强有力
引导性征发展
激发性行为
外界刺激和学习对人类性驱力的影响往往超过性激素的作用
性唤起
性唤起
比饥饿更强，下丘脑有关
与其他动机推动方向不同
爱好
心理倾向
直接
间接
个体
情境
广度
中心
稳定性
在活动中取得好成绩，并超过其他人的动机
对个体活动
影响职业选择
主题统觉测验
成就动机
成就动机
满足个人
为了他人
以及周边环境
交往需要
依赖个体的交往经验
直接推动学生学习
知识价值观
学习兴趣
学习能力
成就归因
个体努力要达到的具体成绩标准或结果
能满足需要的目标具有正的效价，会促使个体趋近
模糊的
短期
不同难度的
影响个体在活动过程中的注意力分配、努力程度、坚持性水平和任务策略的运用
坚持性
同一种行为可能有不同的动机
不同的活动可能有相似的动机
动机强度与工作效率之间不是一种线性关系，倒“U"形曲线关系
中等强度的动机最有利于任务完成
比较容易的任务中，工作效率随动机水平的提高而上升
随着任务的难度增加，动机最佳水平有逐渐下降的趋势
个体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、新年与标准
一个人思想意识的核心
个体行为调节系统的一个组成部分
价值观起着核心作用
价值观决定动机的性质、方向、强度
工具性价值观
终极性价值观
动物本能
社会本能
人类所有行为都是以本能为基础
本能是一切思想，行为的基本源泉和动力
本能具有能量、行为和目标指向三个成分
性格和意志也是由本能发展来的
18种基本本能
遗传决定本能
经验转化本能
行为是本能与学习相互作用的结果
生本能
死本能
需要层次理论
不能确切解释行为
过分强调先天行为
驱力概念
一种紧张状态
个体行为得以满足需要
驱力给行为提供能量
习惯决定行为方向
原始驱力
获得性驱力
潜能
驱力
习惯强度
抑制
行为是在刺激反应之间的联系中习得的观点
忽略了外人情境的作用
P=D*H*K-I
唤醒
个体偏好水平式中等强度的刺激水平
人们偏好最佳唤醒水平，刺激水平和偏好的关系式一条倒U形曲线
重复的刺激会降低唤醒水平
富有经验的个体偏好复杂的刺激
S1-S2/S1-R-S2
期待是重要的，帮助人们获得目标
内因
外因
内因
外因
稳定性
行为
德西，瑞安
最早由班杜拉提出
直接经验
替代经验
言语说服
情绪唤起
固定的，不可改变
容易实现并能够证明自己有能力的工作
向别人证明自己
个人对成就情绪的一种认知倾向
不稳定的，可以控制的
有挑战性的任务
为了个人成长
总结了成就目标的特点
目的-超越目的
顺从-逆反
控制-同情
自我中心-他人取向
每对动机中只有一种能被激活
活动的源泉
生理
心理
自然需要
社会需要
物质需要
精神需要
生理的需要
食物，水分，空气，睡眠，性
安全的需要
地位
尊重的需要
自尊，他人尊重
认知需要
求知，探索
审美的需要
发挥自己潜能，完善自己
天生的
只有较低层次的得到满足或部分满足之后，高一层次才会出现
层次越低，力量越强，潜能越大
前四种叫缺失性需要
高层次的需要叫生长性需要
需要层次的划分不是绝对的
需要不同层次的力量也不是绝对的
自觉确定目的，调节行动，克服困难，达到目标的心理过程
人类特有
目的性和计划性
主动性和创造性
前进性
必须符合客观规律
两个同样吸引力，同样强度，又不能同时获得
都想避开，只能避开一个
既有吸引力，又有排斥力
多个目标，多重选择
独立性
果断性
坚定性
自制性
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