常见:我数三下,一,二, 三
威胁
惩罚孩子
注重结果
他从小被控制,已经丧失了自信
特别具有控制性
常见:没事让他哭,孩子哭会儿没关系
对孩子放任自流
容易成瘾
过度地具有依赖性
常见:做对了什么事贴个小红花
动力全部来自于外在
有可能会逐渐地丧失人生的意义
常见:摔跤后,不疼不疼,快起来,没关系,男孩子不哭
感受不到别人的痛苦
失手把一个杯子打碎了----所以你今天晚上不能看动画片
两者没有必然联系
变得更加善于撒谎了
只会引发抵抗,而不是心悦诚服
比如说了5点吃饭,因孩子看电视,导致没饭了-----妈妈理解你饿,那咱们明天早上吃点早餐,这叫直接后果。
当孩子感受到父母会失控,他人生整个安全的屏障就彻底被摧毁了
向孩子传授情感规则,让他们知道如何辨认感情并以恰当的方式表达
陪孩子一起玩
给孩子提供选择
同情,感受到孩子的感受后再做出恰当的反应
了解孩子的性格,了解孩子所处的发育阶段
孩子撒泼打滚,是因为他只会这个,除此之外没有人教过他
你首先得让孩子知道怎么做是对的
比如你吃饭,为了让孩子不要大吵大闹,走之前要和孩子说一下,路上说一下,到了再说一下
学会不断的观察和判断孩子
比如蹲下来,直视她,然后问她,你到底有怎么样的感觉
因为你教他要了解别人的感受,那你也要学会去了解他的感受
爸爸能够理解你现在很生气,爸爸知道你现在很难过,对吗?
你的言行保持一致
让孩子知道大人会帮助他们
该认错时就认错
6个月一下的孩子需要父母哄劝和安慰帮助入睡
婴儿需要父母早期干预与孩子互动
合理使用安抚毯,毛绒玩具和安抚奶嘴
让孩子每晚按时入睡
提前计划,做好准备,在合适时间段外出
提供过渡性物品
频繁短暂的分离适应
高高兴兴的离开
建立游戏小组
让宝宝尽早学会如何向家长求助
可以选择优质的托管育儿中心教育孩子
给予孩子权利,让孩子自立,自信
体罚会带来一连串的潜在恶果
暂停活动法没有用
冷静法和谈心法策略
奖励无法起到根性性作用
孩子耍脾气时,父母怀着爱与关怀尊重并指导孩子,不要在公共场合当众管教孩子
孩子智力成长的自然过程中会出现咬人,打人,乱跑等烦人行为
两岁以下时转移注意力
超过两岁后,允许孩子在把玩具给别人前先独占一会,或收起部分玩具吧剩下的拿出来分享
给他们支持和鼓励
带孩子外出就餐出状况时要冷静并引导
给孩子正确的牙齿保健
教孩子使用便盆
保证孩子充足的睡眠
适度使用网络
让孩子明白他们感受到悲伤和表达悲伤都是正常的
教孩子尊重他人隐私以及如何道歉
判断孩子情绪并了解他的要求
让孩子用健康的方式扮演超级英雄
教导孩子要好好说话,引导孩子不要伤害他人的感情
提前设定一定的限制
不要强迫孩子变得外向
为孩子示范社交生活
以身作则并向孩子解释诚实的重要性,给予帮助
不要惩罚孩子,不要公开谈论,显示睡前摄入液体,半夜叫醒孩子一次
适时提醒孩子就餐即可,在事物中加入有趣的元素
拒绝孩子的要求是要解释原因
选择合适的方式做好心理准备迎接小婴儿