含义：带电粒子本身/带电体带电量多少（不等于电子）
物体带电量多少，为静电荷量，不是总电荷量
符号：Q/q
库伦（国际单位）C：超大单位
最小带电体质子/电子的电荷量 e
题目元电荷与数值画等号即可，与带电粒子画等号错
电荷量不能无限小！所有带电体电荷量是e的整数倍
测量：密立根
正负表带正负电
比大小看绝对值
等量异种电荷接触，都变成不带电的状态
物体带正电：正电荷多，静电荷量为正
不带电：电中性，正负电荷一样多（不是内部没电荷）
带多少电指静电荷，是“多多少”不是“是多少”，万物体内充满电荷
是电荷量守恒，不是个数守恒
电荷间相互作用（力）
电荷的转移（原子核不能转移）
让原来不带电的物体带电的过程
本质：转移电子
原理：不同原子（物质材料）对电子的束缚能力不同
相同小球（等量同种电荷）接触算一球带电多少
计算代数和再除以2
小结晶：复杂情况不要硬算，从选项入手
原理：先中和，后平分
结果：同种电荷
利用静电感应使金属导体带电的过程叫感应起电
结果：近异远同
做题小结晶：金属箔同开同闭
注意：不管带电体正负，永远是电子的移动导致整体的电性
检验物体是否带电的仪器
近异远同
同种电荷，且移走后不恢复（因为物体间转移）
金属箔一定与检验物体电性相同
库仑力=电场力=静电力
方向：沿连线，同斥异吸
实际距离大于球心距
实际距离小于球心距
总结：球心距不能代表实际电荷的距离（离得近差很多，离得远问题不大）
带电的质点，理想模型不实际存在
取决于研究问题，与自身尺寸大小无关
不是概念题：静止真空不满足也可以
题目中说可以看成点电荷：无脑用
题目没说：距离大于半径十倍可以用
绝缘且均匀带电小球：不十倍也能用
金属球（导体球）：球心距不到半径10倍时，不能用！
如果定律失效，则选无法确定
所有定律都是通过实验总结出来的，而定理可证明
题型特征：物体受库仑力且动态/静态平衡
关键词：静止/匀直
思路：先受力分析，利用正交分解/三角形法则找关系
等大力合力必在角平分线上
有重力（+水平力）时，三角形法则最简单
关键词：缓慢
与静态平衡本质区别：有力在转，静动态力大小都可以变
思路：先分析力少的，用三角形法则，再用整体法求别的物体所受的力
竖小平大（竖直水平斜力）
优先分析力少的
整体法
题型特征：三个点电荷在同一直线上，仅受电场力平衡（即电场强度为零），分析电性电量距离关系
两同夹异，两大夹小，近小远大（排除法）
三组数字：4 1 4；9 4 36；16 9 144
利用史诗排序
题型特征：两个带同种电荷的小球在库仑力、重力、拉力作用下平衡分析电量、质量大小关系
两个摆
m与d()成反比
带电量选项直接排除
电场是河，场强是湍急程度和方向
电场力是电场对别的电荷的力
场源：形成电场的电荷
E是电场本身的性质，与F、q均无关
q不带正负
场强是正电荷所受的“单位力”
场强是矢量，矢量相等看方向，方向变也是变
与正电荷电场力方向相同
场强方向不是电场力方向，具体电荷具体分析
必须用试探电荷才能测量E
点电荷电场
匀强电场
只用+1C点电荷（试探电荷）
电场力大小代表电场强弱，电场力方向代表电场方向
场强表示电场中一个点的场强，电场中有无数个点
Q不带正负号
正场源向外，负场源向内
同向加反向减，平行四边形定则
模型：等大特殊角（记住60°角！）
题型特征：求解电场几何中心处的场强
做题风向标： 等量同种电荷正多边形/均匀带电圆环，中心处场强为0
挖补别人不一样的，凑等量电荷多边形
电场线是水流
假想的曲线
切线+箭头是方向
电场线越密集，E、F、a越大
同一电场中两条电场线一定不相交
电场线越密越强，不是越宽越强
电场线描述的是场强方向，不代表带电粒子所受电场力方向和运动轨迹
等距平行，方向相同
题型特征：带电粒子+匀强电场
E→恒力F→高一运动学公式、力学分析、牛二
匀强电场→恒力
条件：有重力（不可忽略），受力平衡
核心方程：Eq=mg
一般看得见的考虑重力
条件：合力与v共线
核心方程：牛二 Eq+-mg=ma
注意：判断带电粒子电性：E与 F同向为正
条件：初速度水平，E竖直
核心方程：x=vt y=1/2at2 v=at
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