浙江瑞安中小学教师
《云》
《罂粟花》
《母鸭生蛋》
代表作《小马过河》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖
小马长大了,老马让小马把麦子驼去磨坊。在去往磨坊的途中,小马被一条小河
挡住了去路,小马担心自己能不能安全过河
小马问牛伯伯,牛伯伯说河很浅,刚没小腿,可以趟过去。刚准备过河的小马被
小松鼠拦住了,小松鼠说河很深,很危险,一不小心就会丧命
小马犹豫了,只好跑回家问妈妈。老马跟小马说自己试试就知道河的深浅了。小
马回到河边,自己试了试,河水既不是牛伯伯说的那样浅,也不是松鼠说的那样深
作品创作于上世纪50年代,当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独
立思考能力,于是写了《小马过溪》。后出版时改为《小马过河》
自身独立是成长的必经之路,也是成长的内在必然要求,成长须经历生理
成长和心理成长的双重转型
对于小马而言,渡过小河就是克服成长中的困难和障碍
独立的前提是思想独立,有自己的主见
小马失误在没有深入分析别人的意见,没有换位思考,在妈妈的提醒下
才明白道理
我们要学会多思考,多问几个为什么,既不能轻信别人也不能盲目跟从
换位思考,可能会有不一样的收获
换位思考也是一种修为涵养,己所不欲勿施于人