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六年级语文下册教材思维导图
——梳理 分享 交流——
第四单元:理想与信念要素:关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。查阅相关资料,加深对课文的理解。习作时选择合适的方式进行表达。
马诗
石灰吟
竹石
时间+事件
品格+描写
体会句子间关联
品格+描写+作用
开展阅读分享会
制作小诗集
材料+方式
阅读材料1-7
交流平台:开头和结尾好处
词句段运用:古诗+品格志向+人物形象+描写
日积月累:劝勉意义俗语
第五单元:科学精神要素:体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象,写科幻故事。
学弈
观点+事例
观点+事例
小练笔
阅读链接:《詹天佑》
记事写人
科幻+想象
准备:搜集材料、事例有说服力、梳理归纳
证明自己,反驳别人
想象
交流平台:学习习惯
词句段运用:文言文 推想 名言引用
书法提示:赵孟頫
日积月累:发展创新名言
第六单元:难忘小学生活(综合性学习) 要素:运用学过的方法整理资料。策划简单的校园活动,学写策划书。
填写时间轴
分享难忘回忆
制作成长纪念册
阅读材料
毕业联欢会活动策划书
写信
阅读材料
古诗词诵读
第一单元:民风民俗要素:分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住重点,写出特点。
梳理内容,顺序,详略好处
京味儿语言、阅读链接
等粥、喝粥 详略好处
小练笔:写一处你喜爱的食物
《寒食》
《迢迢牵牛星》
十五夜望月
特色
哪几方面
提前打腹稿,想清楚
注意说话场合和对象
交流平台:详细、简略
词句段运用:语言丰富性+习俗寓意
书写提示:提高书法速度
日积月累:长歌行
第二单元:外国文学名著(阅读策略) 要素:借助作品梗概,了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。学习写作品梗概。
梗概+选文
有趣的故事+神奇
汤姆+情节
班级读书会+读书心得
读懂内容,把握脉络
筛选概括,合并成段
锤炼语言,连贯表达
交流平台:人物评价+依据
词句段运用:语言生动+译本不同
日积月累:《增广贤文》格言和谚语
快乐读书吧:漫步世界名著花园
第三单元:表达真情实感(习作)要素:体会文章是怎样表达情感的。选择合适的内容写出真情实感。
问句表达好处+时间流逝感受
心情变化+语句
别了,语文课
阳光的两种用法
习作:让真情自然流露
自由主题
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六年级语文下册教材思维导图2023.1.15