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了解章节内容设置
明确本节学习内容
理解教材基本内容
找出新课的重难点
区域定位
区域特征
存在问题
分析特征
问题产生原因
采取什么解决措施
未来发展方向
回顾本节课内容
用语言表达概括
解决不了的问题标注“?”
留待课堂上共同探究解决
带着目的听老师讲课
带着目的听同学发言
看课本中的地理概念和原理
边听边思考
积极讨论
表达自己的见解
记知识结构
记重要内容
记课本上没有的内容
记不懂的问题
记听课心得
数字式
文字式
线段式
一般地图
指向标地图
经纬网地图
图例和注记
阅读图名
定位地图表示的区域
阅读图例
分析地图主体
找到异同点
理清思路
利于整体记忆
将零碎知识点串到一起
提高记忆效率
兔子🐰
孔雀🦚
天鹅🦢
……
一课一节归纳
一章一本整理
理清知识脉络
形成知识网
发散思维,多角度归纳知识
学习方法
找出主要规律
迁移应用
地理区域
自然要素
人文要素和相互关系
特征
成因
影响
对策
看清图表内容
提取显性和隐性的地理信息
将图表与文字材料结合
联系课本知识
理清思路
调动和运用知识
用准确的地理语言将答案表述清楚
有条理性,分点分段叙述
有层次性,最重要的放在前面
完整性,尽量具体详细
关注现实生活
多从地理角度看问题
将地理知识运用于实践
拓宽视野,培养学习兴趣
提高地理素养和审美情趣
地理课堂的延伸和辅助
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