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渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。
王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？
文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。
本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。作者为什么这么安排？
“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。
本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解?
作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。
情节概括题
王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。
人物心理概题
①临终遗言是理解普希全人生悲剧的线索（翻译题干），它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来（揭示环境作用），揭示出他人生悲剧的深层原因（揭示主旨的作用）
②临终遗言是统摄全篇的“文眼”，文章的标题由此而来对（情节的作用）；作者的情感抒发、思想表达也都与遗言有密切关系（对思想情感的作用）
突出（对比、类比、衬托）人物形象、性格、心理（次要人物突出）
对比
衬托
找相同点
找不同点
突出对象特征
塑造人物形象、性格、心理（情节塑造）
烘托人物形象、性格、心理（环境烘托）
外在形象
内在性格
内心心理
见证者
叙述者
对情节走向有影响
使情节更加集中
对读者
吸引读者
设置悬念
使情节跌宕起伏扣人心弦
留有余味和想象空间
/
/
/
渲染气氛、奠定基调
塑造典型的…环境特征
自然环境
社会环境
深化主题（黑暗）
升华主旨（光明）
抒发情感
渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。
夸张
土
8. 王木匠讲石门阵时（答题范围），多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？
问的是这篇小说中的一个剧本中使用的手法的效果，一定作用于剧本
答反复的手法对听众（小说的人物）有什么作用
见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了
渲染紧张气氛
渲染紧张气氛
吸引听众，设置悬念，扣人心弦
“他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。
“他们看见了什么呀？奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪…
吸引听众兴趣，设置悬念，扣人心弦
对情节作用
对环境的作用
具有渲染效果，把故事描述得更充分；
具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。
9. 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一（1/8是越野滑雪、客栈喝酒；7/8是相遇之前、离开之后的生活）。请据此简要说明本小说的情节安排（what）及其效果（why）。
1/8是什么
7/8是什么
留有余味和想象空间
9. ①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
（2）小说以“渴”为中心谋篇布局（线索），这有什么好处（why）？请简要说明。
情节作用
渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水!只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇!
塑造
线索
深化
①作为线索贯穿情节始终．全文情节围绕“渴”这一中心，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事。（对情节）
②塑造人物形象．通过队员受困受渴这一事件，塑造出不畏艰险，认真负责，热心救人的科研工作者形象。（对人物）
③揭示主题．围绕受困受渴到得瓜解渴这一事件，揭示出帮助别人就是帮助自己的人生哲理。（对主旨）
（3）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾（情节），这样处理有怎样的艺术效果（why）？请结合作品进行分析。
情节作用
留有余味和想象空间
使情节跌宕起伏扣人心弦
深化主题
①因为听不懂蒙族群众的话所以成了谜，文章以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了帮助别人就是帮助自己这一温暖主旨。
②以这个未解的“美好的谜”为结尾，留有想象空间，引发读者的想象。
③以得瓜解渴的“美好的谜”为结尾，使情节反转，出人意料，增强小说的戏剧张力。
参考：@学过石油的语文老师
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