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第六章思想政治教育的教育者和教育对象

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第六章思想政治教育的教育者和教育对象

第一节思想政治教育者

一、思想政治教育者的地位

1. 含义

思政教育是指依据一定阶级、政党的要求对教育对象进行思政教育，以提高教育对象思政政治素质的个体或群体

①个体：发动、组织、实施思政教育活动的人

A. 广义：对教育对象进行思政教育的所有人

B. 狭义：专职从事思政教育工作的人

②群体：发动、组织、实施思政教育活动的组织

A. 承担思政教育责任的各种组织

B. 专门从事思政教育工作的组织

子主题3

2. 地位的体现

（一）思想政治教育者是思想政治教育活动的发动者

（二）思想政治教育者是思想政治教育活动的组织者

（三）思想政治教育者是思想政治教育活动的实施者

二、思想政治教育者的特点

（一）主导性

（二）示范性

（三）创造性

三、思想政治教育者的功能

（一）教育活动组织功能

（二）思想理论传导功能

（三）思想释疑解惑功能

（四）德行培育提升功能

第二节思想政治教育对象

一、思想政治教育对象的地位

（一）思想政治教育对象是思政教育实施活动不可或缺的要素

（二）思政教育对象是思政教育实施活动的接收者

（三）思政教育对象是思政教育实施活动的出发点和落脚点

二、思想政治教育对象的特点

（一）受控性

（二）能动性

（三）可塑性

三、思想政治教育对象的作用

（一）参与教育活动

（二）反馈教育过程

（三）体现教育效果

四、思想政治教育对象的重点

（一）青少年

（二）领导干部

第三节思想政治教育者和教育对象的关系

一、民主平等关系

（一）地位平等关系

（二）民主和谐关系

二、主导主动关系

（一）自主参与关系

（二）互动互进关系

三、双向互动关系

（一）教学互动关系

（二）作用互动关系

四、相互转化关系

（一）角色转化关系

（二）互补转化关系

第四节正确认识和对待教育对象

一、正确认识和对待教育对象的重要性

（一）思政教育从实际出发的需要

（二）增强思政教育针对性提高时效性的需要

二、正确认识和对待教育对象的原则

（一）以人为本原则

（二）尊重关爱原则

（三）客观公正原则

三、正确认识和对待教育对象的方式

（一）了解理解教育对象

（二）及时沟通思想情感

（三）建立密切交往关系

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