上:上是指在高处的物体
下:下是指在低处的物体
左:以自己的左右手为标准，左手在的一边为左边
右:以自己的左右手为标准，右手在的一边为右边
前:一般指面对的方向就是前
后:背对的方向就是后
通过位置做动作
生活中的位置
1-5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量，有几个物体就用几来表示
从前往后数:1，2，3，4，5
从后往前:5，4，3，2，1
1-5各数的写法:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真，工整的进行书写
前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3
前面的数大于后面的数，用”>"表示，即3>2，读作3大于2
前面的数小于后面的数，用“<"表示，即3<4,读作3小于4
在确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，先从1开始点数，数到几，它的顺序就是第几。第几指的是其中一个物体
几个表示物体的多少，而第几只表示其中的一个物体
数的组成:一个数（(1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为(例如:5的组成有1和4，2和3，3和2，4和1)
把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复和遗漏
加法的含义:把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算
加法的计算方法:计算5以内数的加法，可以采用点数，接着数，数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分
表一个物体也没有，也表示起点
都“零”(ling)
写0需从上而下，从左到右，起笔与收笔相连，要圆滑，不能有棱角
0+8=8；9-0=9；4-4=0
长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
四四方方的，有6个平平的面，面的大小—样
直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样，放在桌子上能滚动
圆圆的，很光滑，它的表面是曲面，放在桌子上能像任意方向滚动
数数:根据物体的个数，可以用6-10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。
从前往后数: 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10
从后往前数:10，9，8，7，6，5，4，3，2，1
比较大小:按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大
序数含义:用来表示物体的次序，即第几个
数的组成:一个数(0，1)除外可以由比它小的数组成。如:10由9和1组成
记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组
10以内加减法的计算方法:根据数的组成来计算
—图四式:根据一幅图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式
”大括号“下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。
”大括号“上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
连加的计算方法:计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加
连减的计算方法:计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数
加减混合的计算方法:计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)
数数:根据物体的个数，可用11-20各数来表示
数的顺序;:11-20各数的顺序是:
11，12，13，14，15，16，17，18，19
比较大小:可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数到组成进行比较
11-20各数的组成:都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如:1个十和五个一组成15
数位:从右边起第一位是个位，第二位是十位
11-20各数的读法:从高位读起，十位就是几读到几十，个位就是几读到几。20的读法，20读作二十
写数:写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写，有2个十就在十位上写2，有几个—，就在个位上写几，个位上—个单位也没有，就写0占位
10加几和相应的减法的计算方法:10加几等于十几，十几减几得十，十几减十得几飞
十几加几和相应的减法的计算方法:计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数
①钟面上有12个数，有时针和分针。
②分针:钟面上又细又长的指针叫分针
③钟面又粗又短的针叫时针
挂钟，钟面上12个数，时针和分针。
另一种:电子表，表面上有两个点”:“，的左边和右边都有数
分针指向12，时针指向几就是几时;
电子表上，“:”的右边时“00”时表示整时“:“的左边是几就是几时(整时的写法有两种:写成几时或电子表数字的形式。如:8时或8:00）
24小时
9加几计算方法:计算9加几的进位加法，可以采用”点数"”接着数""凑十法“等方法进行计算，其中凑十法比较简单
8，7，6加几的计算方法:①点数 ②接着数 ③凑十法，可以拆大数，凑小数，也可以拆小数凑大数
5，4，3，2，加几的计算方法:”拆大数，凑小数“”拆小数，凑大数“
①解决问题时，可以从不同的角度观察分析，从而找到不同的解题方法。
②求总数的实际问题，用加法计算
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