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心理学的研究对象和方法

研究对象

个体心理

认知

人获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人最基本的心理过程。人接收外界输入的信息，并将这些信息经过神经系统的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也叫认知过程。包括感觉、知觉、注意（意识）、记忆、思维、语言等。

感觉

知觉

意识（注意）

记忆

思维

语言

动机和情绪

动机（motive）

推动人的活动并使活动朝向某一部目标的内部动力

情绪

人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会形成对事物的态度，产生满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验

能力和人格·

心里特性：稳固而经常出现的心里特性

能力

人格

认知、动机和情绪、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学的主要研究对象。这三个方面不是割裂的，而是互相联系、互相依存的。

行为

有机体的反应系统。由一系列反应动作和活动构成。行为大多数情况下是在一定的刺激情境下产生的·。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

刺激（stimulus）

引起行为的内、外因素

心理支配行为，又通过行为表现出来。从外部行为推测内部心理过程，是心理学研究的一条基本法则。

意识与无意识

意识

觉察

人的意识还表现在人能够觉察到外部事物的存在和自己的心理活动。也就是说，人不技能意识到客体的存在，而且具有自我意识。

自我意识

自我意识是人的心理的重要特点，是个体在一定发展阶段上才发现的。对个体的发展有着重要的意义。

注意

意识对事物和活动的指向和集中。

无意识

人在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。

意识是人的精神生活的重要特征。无意识也是重点研究对象。

社会心理

人是社会的实体，人作为社会的成员，总是生活在各种社会群体中，并与其他人建立各种各样的关系。由于社会关系的客观存在，社会心理和行为随之产生。不同的社会形态，既存在不同的社会心理和行为，也存在共同的社会心理和行为。

社心与个心的关系

共性与个性

心理学的重要研究对象

基本任务，研究领域，科学性质

心理学的基本任务

心理过程

人的心理现象是在时间上展开的，它表现为一定的过程。分析心理现象的时间过程，对科学地揭示心理活动的规律是非常重要的。

心理结构

人的心理现象很复杂，但不是杂乱无章的。各种心理现象之间存在着一定的联系，从而形成一个有结构的整体。

揭示各种心理现象之间的联系

心理的脑机制

揭示脑与心理现象的关系

心理现象的发生与发展

物种进化（种系发展）

心理现象是动物发展到一定阶段，在出现了神经系统之后才真正产生的。

个体发育（个体发展）

脑的发育为心理的发生和发展提供了基础。在人一生的不同年龄段上，心理活动有着不同的特点。

心理与环境的关系

自然环境

社会环境

研究心理学的意义

理论意义

正确描述和解释人的心理现象的实质和起源，对破除迷信、形成科学的世界观和人生观有重要意义。

实践意义

科学的重要作用在于预测和控制。人们掌握了心理现象的规律，就能根据社会实践的需要去预测和控制心理现象。

心理学的研究领域

普通心理学

研究心理现象和发展的最一般的规律，研究心理学最一般的理论问题，研究心理现象最一般的方法等

生理心理学和心理生理学

生理心理学

以脑的形态和功能参数为自变量，观察不同生理状态下，行为或心理活动的变化

心理生理学

由心理活动引起的生理功能的变化

发展心理学

研究心理的种系发展和人的心理的个体发展

毕生发展心理学

研究人类个体心理发展

比较心理学：研究心理种系发展

教育心理学

研究教育过程中的各种心理现象，揭示教育同心理发展的关系

学校心理学

研究儿童、青少年及各阶段学生与教学过程有关的心理学问题

医学心理学

研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学结合的产物。

心身医学（身心医学）

研究心理与病理关系的科学

健康心理学

研究人的思维、感受和行为方式与其生理健康的联系，探讨身心因素对人类行为的影响，并通过心理--社会干预来促进健康，防止疾病

临床心理学

研究对变态心理与变态行为的矫正与治疗

工业心理学

研究工业劳动过程中人的心理特点和行为方式

管理心理学

工程心理学

消费心理学

人事心理学

劳动心理学

军事心理学

心理学应用于军事的一个分支

社会心理学

系统研究社会心理与社会行为的科学

心理学在科学大家庭中的地位

心理学是一门中间学科

自然科学和社会科学中间的位置，中间科学

可重复

可证伪

心理学的相关职业

如何做一名心理学家

研究方法

方法的客观性

主要研究方法

观察法

定义

在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性

适用情况

所研究的对象无法加以控制

控制条件可能影响某种行为的出现

由于道德的要求，不能对某种现象进行控制

优点

直接的了解，第一手资料

被观察者的心里活动较少，或者没有受到环境的干扰

有可能了解到现象的真实状况

缺点

难以进行重复观察，很难检验和证实

难以进行精确的分析

可能出现不需要的结果，而要研究的现象却没有出现

“各取所需”，观察结果容易受到观察者本人的兴趣、愿知识经验和观察技能的影响

测验法

定义

用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法

适用情况

信度

一个测量的可靠程度

效度

一个测验能有效测量所需要的心理品质的程度

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