冯特，奠基人 ；弟子铁钦纳，将该学派发展成为严密的心理学体系
1879-20世纪20年代
主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。
主张采用实验内省法
构造主义心理学研究人类心理学的一般规律，忽视个体差异，不考虑应用，脱离社会生活，研究范围非常狭窄。
詹姆斯；杜威；安吉尔
1890—20世纪30年代
机能主义主张研究意识，但是不吧把意识看成是个别心理元素的集合，而是看成一种川流不息的过程。
在该学派看来，意识是个人的、永远变化的、连续的、意识的作用就是使有机体适应环境。
该学派强调意识作用与功能的研究，不赞成构造主义对心理结构进行分析研究
行为主义以实证主义为哲学基础，是在美国工业革命的背景下，在追求人的劳动力生产效率的基础上产生的
华生，1913年 美国心理学家华生（J.B.Watson）发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生
华生
20世纪20年代—50年代
反对研究意识，主张研究行为
反对内省，主张用实验方法进行客观的研究
韦特海默
苛勒
考夫卡
1912—20世纪40年代
“Gestalt”在德文中意味着“整体，完形”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨，所以格式塔心理学又称完形心理学
格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一个组织的意义
整体不能还原为各个部分、各种元素的总和
部分相加不等于整体
整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义
整体大于部分之和
弗洛伊德
19世纪后期
性恶论
来自弗洛伊德治疗精神疾病患者的临床实践，关注点是理解精神疾病的病因，并利用这种理解去帮助精神疾病患者
在理解精神疾病病因上，精神分析心理学强调潜意识过程中的重要性（这种观点脱离了当时的心理学界，也脱离了医学界）
精神分析初创时期分裂出来的阿德勒的个体心理学和荣格的分析心理学
与弗洛伊德统称为古典的精神分析心理学
在古典精神分析基础上形成的精神分析心理学
马斯洛
罗杰斯
20世纪中期
以“性善论”为基础，与精神分析建立的思想基础“性恶论”不同
人本主义心理学着重人格方面的研究，认为人的本质是好的，善良的，不是受无意识欲望驱使的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此只要有适当的环境 他们就会力争达到某些积极的社会目标
人本主义反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，认为正是人们的思想 欲望和情感这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个体
1967年奈瑟尔发表的《认知心理学》标志着这一新思潮的形成。
1956年西蒙和纽厄尔“逻辑理论机”（简称LTM）的成功为后来的信息加工心理学准备了语言和框架
广义：泛指一切以认知过程为对象的心理学研究，包括皮亚杰的发生认识论，亦称结构主义认知心理学
狭义：专指信息加工和联结主义心理学
20世纪50、60年代
认知心理学将关注的焦点转向了人脑的内部
西蒙和纽厄尔认为“逻辑理论机”不仅是计算机智力的有力证明，也是人类认知本质的证明，其系统的关键特征是将复杂任务分解成子目标，信息加工被表征为系列的程序指令，而且启发式也用于辅助决策
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